Hoy día tenía programada una reunión laboral para rendir un informe de un programa de inglés vocacional para personas adultas (VESL) en el campo de la construcción y la industria de hoteles, restaurantes y similares. La foto solo quiere reflejar uno de los tantos retos que la comunidad inmigrante enfreta en los Estados Unidos. El estado de Texas es uno de los pocos donde los migrantes todavía pueden estudiar un segundo idioma aprovechando los fondos del gobierno federal y estatal sin la necesidad de mostrar y comprobar su estatus migratorio. Por cada estudiante se nos asigna un promedio de $650 al año para que estudien en programa para el aprendizaje del idioma inglés.
Un estudio reciente en la ciudad de Houston, Texas con la comunidad de bajos ingresos económicos a nivel general nos ha dejado perplejos: uno de cada tres adultos en Houston están catalogados con analfabetos funcionales. Esto significa que más de un millón de adultos en el área de Houston no pueden leer bien las señales de tráfico, entender las recetas médicas, llenar apropiadamente cualquier tipo de aplicaciones y lo que es peor, ayudar a sus hijos en las tareas escolares. Todo esto en el idioma inglés. Hay un promedio de 256 mil salvadoreños viviendo en Houston que se debaten por aprender el segundo idioma y que bregan en día a día laboral para trabajar y sostener a sus familias y enviar las respectivas remesas a El Salvador.
La foto la tome en una escuela donde administro un programa de inglés vespertino. Dn Seferino, oriundo de Méjico no sabe leer y escribir, solo puede estampar su rúbrica en la ficha para inscribirse en un programa de adultos. Nadie lo quiere aceptar en un programa por su analfabetismo. Yo solo pienso en Paulo Freire y en aquella frase que dijo: solo educadores autoritarios niegan la solidaridad entre el acto de educar y el acto de ser educado por los educandos.
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